| AA38 |
Η διαφοροποιημένη αξιολόγηση στο μάθημα των Γερμανικών ως ξένης γλώσσας σε ενήλικες |
6 |
| AA04 |
Η ενδοσχολική βία και ο ρόλος του εκπαιδευτικού |
6 |
| AA11 |
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών στις κοινωνικές επιστήμες και συσχέτισή τους με την αγορά εργασίας: Η περίπτωση της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) |
5 |
| AA39 |
Η Βάση Δεδομένων Βιοποικιλότητας και Εθνοβιολογίας των Νήσων Κουκ: δια βίου μάθηση και εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή και τη βιοποικιλότητα στα νησιά Κουκ |
5 |
| AA23 |
Συμβολή της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην απόκτηση κοινωνικών και οριζόντιων δεξιοτήτων με στόχο την ανάδειξη ενεργών πολιτών ικανών να στοχάζονται και να νοηματοδοτούν τις προκλήσεις στη σύγχρονη εποχή της αβεβαιότητας |
5 |
| AA42 |
Χαρακτηριστικά προσωπικότητας φοιτητών και ικανοποίηση από τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Συγκριτική μελέτη μεταξύ πρώτου και δεύτερου κύματος COVID-19 |
4 |
| AA16 |
Δημόσιο Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Κασσάνδρας (ΔΙΕΚ ΚΑΣΣΑΝΔΡΑΣ): Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Ενήλικων Κρατούμενων στο Αγροτικό Σωφρονιστικό Κατάστημα Κασσάνδρας |
3 |
| AA12 |
Δια Βίου Εκπαίδευση για μια Περισσότερο Βιώσιμη και Ανθεκτική Ευρωπαϊκή Ένωση |
3 |
| AA17 |
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού: Συμπεριληπτικά Μουσεία ως εργαλείο για την δια βίου μάθηση |
3 |
| AA21 |
Οι επιπτώσεις της εισαγωγής των μικροδιαπιστευτηρίων στο σύστημα δια βίου μάθησης της Ελλάδας |
3 |
